中考英语如何提高(初三学生如何提高英语成绩)

随着中考高考的改革,英语的分值有水涨船高之势,家长和孩子都迫切的希望通过捷径或者好的老师和学习方法,去快速提升英语成绩,以便在中高考中占有先机,拔得头筹,或者助力总分,这种迫切的心情,我作为一名长期从事一线英语教学的老师来说,太理解家长和孩子的心情了,下面简单的从几个方面给大家总结一下,希望能帮助迷茫之中的孩子们。

首先,孩子必须态度端正,没有一蹴而就的事情,也不能一口吃个胖子,学习是一个持久坚持的事情,做好持久战的准备,我一直不信几天速成的英语,那样基础是不牢固的,只是一个短期记忆。

其次,从单词的记忆来说,音标必须学会,这样可以帮助有效记忆单词,找到发音规律,这是一个亡羊补牢的急救措施,如果孩子已经学会了,可尝试讲究关联性记忆,比如mean是动词,"意味着,意思是",meaning是名词,‘意思’,meaningful是形容词,‘有意义的’,mean-meaning-meaningful,

同一个词根的关联性记忆是一个方面,同时,相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效,比如-ever结尾的单词有,whoever,whenever,whatever,however,wherever等等,都是无论(谁,何时,什么,怎样,在哪),这样的关联性记忆效果也比较好。初三孩子时间紧张,所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间,关联性记忆是一个可以尝试的方法。

中考英语如何提高

再有,对于短语词组的记忆,分为动词短语,名词短语,介词短语,综合性短语等等。比如动词短语中的look at(看...),look for(寻找),look up(查阅),look through(快速浏览),look after(照顾,看管),look like(看起来像),都属于动副或者动介短语,多归纳总结,你会发现英语这是个神奇的物种,也会乐在其中。

中考英语如何提高

接下来就是语法问题,这是困扰大家很多年的一个话题,现在很多人讲究语感,我也赞同,这是对语言的感性认识,但是每次我问同学们什么是时态时,他们会不约而同的说一般现在时,一般过去时,现在完成时等等。我说那是时态的类型,不是时态的意义。其实简单说,时态,时态,就是动词随时间改变而使用的不同形式而已。比如"做作业"这个事情,"我每天做作业",句子是I do my homework every day."我昨天做作业了",句子就是I did my homework yesterday."明天我要做作业",句子就是I will do my homework tomorrow.

中考英语如何提高

我们来看这几个句子,同样是做作业,为什么动词形式不同呢?原因在于时间变了,所以形式跟着变了,这就是时态的内涵。所以,初三孩子学习和复习时间,关联是这几个方面,用法,时间状语(这是关键),构成,句式转换。用于做题时,还是看时间,或者一些标志词即可。现在单独考察语法的问题不是太多,有的以选词填空居多,要求孩子既要会时态,又要会语态,还有非谓语动词的to do ,doing等的综合考虑,难度更是加大不少。

对于听力题,初三孩子也有失分点。练好听力,需要语音的综合技能,能听清语流的连读,弱化,失爆以及语调等,同时还要有丰富的词汇,短语,话题以及常用句型等。大家可以试试三大法则

5W1H法则——快速阅读题干,关注5W1H提问方式,确定考察方向。

人称法则——利用题干中的人称代词,或者人名,推测出重点。

3关键词法则——预览选项关键词,结合选项语义推测听力主题。

举例说明,很多对话中涉及人物和事件,这是对话的两个重要因素。在听对话时要准确理解人物和事件的关系,把握事件的发生顺序,常用提问方式有:

Who might that girl be?

Whose book are these?

What are the two speakers doing?

What will they do this Sunday?

What did the boy do yesterday?

中考英语如何提高

关于作文

这几年出现的高频话题一般会有环境保护,健康生活,未来生活,爱好与学习,传统习俗,个人经历,人物描写等等。书面表达旨在考察学生语言交际能力和语言知识的活用能力,是中考试题中难度较大的题型。体裁以应用文,记叙文,议论文为主,以提纲类,图表类,和话题作文为主要命题。以记叙文My habits为例,一般有以下几步:

第一步,认真审题,确定体裁,主题,人称,时态。

第二步,通篇布局,列出提纲。

第三步,衔接过渡,润色成篇。

中考英语作文一般采用三段作文法,第一段,开门见山,提出主题;第二段,主体部分,详细叙述内容和要点;第三段,总结感受,与开头呼应,按照提纲连句成文。比如记叙文My habits

中考英语如何提高

满分欣赏 Different habits

Different people have different habits, I have my own habits.

I always go to bed early and get up early to read English books. I’m an honest boy and I often help my parents with housework as possible as I can. What’s more, I’m good at all the subjects and I get on well with my friends. So I’m a good boy at my parents’ eyes.

But I also have bad habits. I usually eat junk food instead of fruit and vegetables. I’m becoming fatter and fatter. For my health, I decide to change my bad habits. First, I should keep a balanced diet. I’ll try to eat more vegetables and fruit instead of junk food. Second, I will do more sports. Sports can make me stronger and healthier.

These are my habits. I will develop my good habits and correct bad ones.

此范文整体行文流畅,段落分明,有序,内容要点齐全,观点与理由陈述完整得当。

1首尾呼应,我们感觉舒畅。

2将自己的习惯逐一呈现,条理清楚,读起来很自然。

3使用重点短语 be good at, get on well with等等, 彰显了作者的词汇量和语言运用能力。

初三孩子离中考越来越近了,必须调整好心态,按照科学的方法,然后按照从点到面,从基础知识到综合应用,成绩必定有所提高,加油孩子们!

本文由指尖教育帝国所在学校英语名师创作,欢迎大家关注交流。

发表评论

评论已关闭。

相关文章